A professora Judy Lima Tavares é mestre em Ciências da Comunicação pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM), pós-graduada em Admnistração de Recursos Humanos, pela UFAM. Bacharel em Comunicação Social, habilitação em Relações Públicas, pela UFAM e professora do Departamento de Comunicação Social da UFAM. Em entrevista ela falou um pouco sobre sua vida profissional e seu projeto de extensão.1- Por que escolheu a docência?
Quando comecei a lecionar, em 2003, achava que continuaria a atividade, mas que dividiria com outro trabalho, no qual exercia as atividades de um RP. E assim foi até 2006, quando optei em ficar 100% na docência após me identificar completamente com essa área e perceber que para fazer pesquisa e extensão, além da atividade em sala de aula, seria preciso dedicar-me somente a instituição de ensino na qual era vinculada na época. E eu sempre quis lecionar. Levar a experiência do mercado profissional para os alunos que estavam em formação era o que eu queria. O que não sabia era que abriria mão do mercado profissional para dedicar-me exclusivamente à docência.
2- Quando entrou na UFAM? Entrei em 2009, após passar em um concurso público muito polêmico realizado em 2008. Esse concurso foi suspenso e depois de quase 01 ano, quando já nem tinha esperança de que seria chamada, meu nome saiu publicado no Diário Oficial da União. Na época, estava terminando meu mestrado e foi maravilhoso retornar ao local no qual me formei, mas agora como docente.
3- Qual a sua visão de Ensino, Pesquisa, Extensão?Acredito fielmente no equilíbrio desses três elementos. Aliás, a Universidade trabalha sobre esse aspecto, no qual podemos desenvolver nossas pesquisas e apresentar os resultados nos eventos e material científico como periódicos; desenvolver os projetos de extensão, os quais nos permitem levar a vivência da Ufam para a comunidade. E ainda transformar os dados coletados na extensão em papers, artigos e divulgá-los nos eventos da área. E trabalhar o conhecimento científico em sala de aula, formando os nossos alunos através de um ensino maduro e de qualidade. É essa experiência que me completa como docente. Fico encantada em estar em sala de aula, em desenvolver as pesquisas ou orientar meus alunos, e também trabalhar com a comunidade.
4- Qual a área, tema e enfoque de seus projetos? No grupo de pesquisa do curso de RP, trabalho na linha comunicação e ambientes virtuais. As mudanças na forma de interação entre organização e públicos nos ambientes virtuais, por exemplo.6- O que você destaca do projeto? O projeto tem um potencial enorme para permitir que os ex-alunos se façam presente na Ufam. É uma forma de mantê-los ligados à Ufam, conforme suas necessidades. Mas como falei anteriormente, há uma dificuldade na implantação por questões de infraestrutura e também de recursos humanos.
7- O objetivo inicial do projeto foi alcançado ou mudou durante o processo?Ainda não.
Sobre atividade de extensão:
1- Como foi a ideia inicial do projeto?O projeto de extensão que trabalhava não era do DECOM e sim ligado diretamente à reitoria. O projeto chama-se “Viver Ufam”. Eu não iniciei o projeto e sim dei continuidade ao que já vinha sendo desenvolvido
2- Quais eram os objetivos?
Objetivo geral: construir relacionamento entre a Universidade Federal do Amazonas e os seus ex–alunos de graduação.
Objetivos específicos:
● Possibilitar o diálogo entre a Ufam e os seus ex-alunos;
● Divulgar as atividades desenvolvidas pela instituição, nas três linhas de atuação (Ensino, Pesquisa e Extensão), permitindo que os ex-alunos tornem-se multiplicadores dos valores e dos propósitos da Ufam;
● Incentivar o retorno à academia, seja para participar de cursos de pós-graduação, aperfeiçoamento ou extensão;
● Integrar e reconhecer os ex-alunos da instituição;
● Prestar homenagem aos ex- alunos de destaque no exercício de suas profissões.
3– Quando começou o projeto?
O projeto enfrentou várias dificuldades desde o seu lançamento, sendo que o mesmo passará por um novo lançamento no momento em que receber o novo espaço no qual irá funcionar. Oficialmente, iniciou em 2003, ano no qual ainda não estava na Ufam
4- Como o projeto era desenvolvido?
O projeto tem como estratégia:
● Organização do banco de dados sobre os ex-alunos;
● Oferecimento de produtos e serviços aos ex-alunos;
● Estabelecimento de um processo de comunicação com os ex-alunos;
● Elaboração de um calendário de eventos;
● Busca de apoio e parceria com associações, conselhos e sindicatos profissionais.
Nem tudo foi implantado ainda pois enfrentamos diversas dificuldades referentes ao processo de infraestrutura do projeto.
5- Quais eram os recursos (humanos, materiais, financeiros) utilizados?
Recursos
Humanos
- Coordenador do projeto;
- Vice-coordenador;
- 02 bolsistas.
Materiais
- Três computadores com conexão à internet, sendo que um dos computadores será usado pelo bolsista que cuidará do design gráfico, devendo ter uma configuração específica;
- 01 impressora laser;
- Telefone/fax;
- Máquina fotográfica digital semi-profissional;
- Câmera de vídeo profissional;
- Arquivo;
- TV;
- Aparelho de DVD;
- Três mesas para os computadores;
- Seis cadeiras;
- Estantes;
- Material de expediente (ofício, toner, canetas, lápis, pincéis, apagadores, marcador de texto, clipes, grampeadores, grampos, furadores de papel,
- Quadro de avisos;
- Quadro branco;
Denise está chamando, de Hal Salwen.
O fotógrafo, de David P. Moore
Quiz Show, de Robert Reford
Dossiê RP 